跨学科视角下高中物理实验教学的创新研究

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在当今教育改革不断深入的背景下，跨学科教学逐渐成为教育领域深化改革的研究热点.高中物理作为一门基础学科，其实验教学对于学生理解物理概念、掌握物理规律以及培养科学探究能力具有不可替代的关键作用.跨学科视角下的高中物理实验教学，能够打破学科壁垒，有机整合不同学科的知识、方法与思维方式，为学生提供更加丰富、多元的学习体验，有效激发学生的学习兴趣和培育创新思维，培养学生解决实际问题的能力.

1物理与数学、计算机融合的实验案例

例1根据密立根油滴实验法开展光电效应研究时，测得某金属材料的遏止电压 Uc 与入射光频率 υ 的对应数据如表1所示.

表1

通过对实验数据进行Excel散点图拟合，得到 ，如图1所示.基于该实验结果，下列选项正确的是（ ）

（A)遏止电压 Uc 与入射光频率 v 成正比.(B)该金属的极限频率约为 3.4×1014Hz 业(C）更换不同金属材料进行实验，拟合直线斜率将发生显著改变.（D）本实验方法可用于测定普朗克常量 h ：

图1

解析由光电效应方程得 eUc=E⋅km=hυ- W⋅0=hυ-hυ⋅0 ，解得 hu_hu。（剩余3513字）