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1引言
随着《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》对“科学探究"“科学态度与责任”等核心素养的深化落实,物理学科教学正面临从“知识传递”向“素养生成”的范式转型.项目式教学以产品为导向、以问题为起点、以合作探究为核心的特质,成为推动物理教学改革的关键路径.但其在高中物理课堂常态化实(剩余4470字)
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项目式教学融入高中物理日常教学的措施
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