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本文针对大单元的物理概念教学展开，以功的教学为例，从学科核心素养和学情基础出发进行分析，探讨了大单元教学的必要性和可行性，并进一步阐述了功教学中的学生实验，为该节课的教学提供参考.
1物理概念教学现状的特点
物理概念是对物理现象和过程的概括，构建物理概念是物理教学的关键问题之一，但部分物理概念反映的（剩余3100字）
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大单元视域下的物理概念教学
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