初中数学教学中数学文化渗透现状探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

1引言

当前初中数学教学任务繁重，教学内容庞大，教师往往专注于知识点的讲解，而忽视数学文化的渗透.虽然数学文化对激发学生兴趣、提升思维方式和跨学科能力具有重要作用，但在实际教学中，数学文化的融入程度较低.目前的教材中虽然包含了一些数学文化的内容，但这些内容从整体上来看显得较为零散，且无法形成系统的教（剩余4451字）

试读结束

目录
monitor