基于中班《魅力新城》建构活动的STEAM教育探究

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科学教育的核心是激发学生探究兴趣，使其体验探究过程，培养学生初步的探究能力。近年来，新兴起的STEAM教育提倡让孩子自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，在此过程中学习各种学科及其跨学科的知识。这些都是新课程背景下对幼儿教育的新要求。笔者以中班《魅力新城》活动为切入点，立足实际，探索基于幼儿认知思维和认知价值的STEAM建构活动方法。（剩余3505字）

试读结束

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