巧借他物抒情怀

——立夏动物群诗教学设计

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教学目标

1.通过比较阅读分析，学会鉴赏托物抒怀类古诗。

2.了解并掌握托物抒怀法在古诗中的运用，会举一反三，能阅读和尝试创作此类古诗。

3.通过学习立夏动物群诗，感知立夏节气的物候，体会古人对周围环境的观察与思考。

教学流程

板块一：据形索义，走进立夏

1.据形索义，大胆猜想

出示“夏”的象形字：一个手持斧钺、高壮威武的武士，后来引申指事物的壮大兴盛。（剩余3044字）

试读结束

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