基于思维品质的小学英语阅读教学探索

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《英语课程标准》强调了英语课程教学的重要任务之一，就是推动学生思维品质的发展。所谓思维品质，就是学生在英语学习的过程中，其语言能力得到发展和延伸，真正走上高阶发展的阶段。小学是英语启蒙的重要阶段，教师要通过设计丰富多元的阅读活动，促进学生思维品质的全方位、深层次发展。当下，教师不仅要了解阅读教学的一般规律，还要循序渐进地渗透于教学实践中，使学生的思维品质得到有效提升。（剩余2953字）

试读结束

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