基于SOLO分类理论的高考政治主观题讲评分析

随着江苏高考政策的改革，高考命题理念正转向价值引领、素养导向、能力为重、知识为基。普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养、终身学习能力、自主发展能力及沟通合作能力等。因此，教师在施教过程中，不仅要培养学生的学科核心素养，还要发展学生的学习能力，所以教师要掌握各个学生的具体情况，识别学生的复杂学情，这有助于自己后期教学目标的完成。（剩余3547字）

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