让小学美术作业“变变脸”

——浅析小学美术作业设计的优化策略

美术教学是素质教育的重要组成部分，也是提升美育质量的有效途径。尹少淳教授曾经说过，中国的教师已经习惯了“知识与技能”，这本身是无可厚非的，问题出在学生学的美术“知识与技能”未能转化为他们自身的素养和能力，美术的“知识与技能”必不可少，但它不等于学生有了素养和能力。因此，教师应当思考怎样真正地将知识与技能转化为素养和能力。（剩余3272字）

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