基于高中生批判性思维培养的“PBL”情景教学模式实践研究

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摘 要：批判性思维在高中数学教育中扮演着关键角色，能有效助力学生深入理解数学概念、锻炼独立思考与问题解决能力.PBL（Problem-Based Learning）情景教学模式以其问题导向的特点为批判性思维的培养提供了理想环境.文章提出基于批判性思维培养的PBL教学策略，强调通过设计有挑战性的问题情（剩余4337字）

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