学科核心素养导向下的高中数学逆向教学设计路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：文章以学科核心素养为导向，以逆向教学设计为切入点，探究了高中数学教学.在充分掌握高中数学核心素养和逆向教学设计内涵的基础上，分析了将逆向教学设计应用于高中数学的意义.

关键词：核心素养；高中；数学；逆向教学设计

中图分类号：G632

文献标识码：A

文章编号：1008-0333（2024（剩余4387字）

试读结束

目录
monitor