核心素养下问题驱动数学课堂探究教学策略研究

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摘 要：伴随高中数学教学改革工作的持续进行，如今的高中数学教育正处于严峻发展的时期，如何培养学生的科学探究能力、批判性思维能力和解决问题能力成为重要的研究课题.以“问题为导向”的教学模式，要求教师精心选择问题，从而有效地调动学生的学习积极性，使其对新知识的学习产生兴趣.文章从问题角度出发，讨论核心素（剩余3835字）

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