大概念视角下初中数学单元教学策略研究

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摘 要：在初中数学教学中，开展基于大概念视角下的单元教学，有助于提高学生的整体思维与综合能力，能够切实推动数学课堂的高效建设.基于此，文章从建构“问题链”、把握“探究链”、设计“迁移链”三个维度探究实施单元教学的有效策略，让大概念经历“引出”“融入”“应用”的过程，以保证数学单元教学的有效性.

关键（剩余4041字）

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