“双减”背景下初中物理实验教学策略

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摘 要：物理作为初中教育阶段的重要学科之一，一般在八年级开始学习，其很多内容都离不开实验的辅助与支持.受以往教育观念的影响，实验教学的开展面临着不少问题，很难达到“双减”政策下减负增效的要求，对实验教学模式与内容的创新、改进势在必行.基于此，文章对“双减”背景下的初中物理实验教学进行深入分析与研究，（剩余4370字）

试读结束

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