基于核心素养的初中数学大单元教学设计与实施研究

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摘 要：随着新课程改革的不断深入，核心素养已经成为教育领域关注的焦点.在初中数学教学中，教师需紧紧围绕核心素养设计教学.基于此，首先阐述核心素养的内涵及其对初中数学教学的指导意义，然后结合具体教学实践，探讨如何在大单元背景下进行初中数学教学设计，并详细分析实施过程中的关键策略和方法.研究表明，基于核（剩余4239字）

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