以“问”促“学”

——问题导向策略在初中数学教学中的应用

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摘 要：随着课程改革的不断推进，传统的教育模式和教学理念已经难以满足现代教育需求，教育教学的改革势在必行.在初中数学教学中，以问题为导向，促使学生进行深层次思考，有利于学生主动探究数学知识，培养学生的逻辑思维能力，提升学生的学习效果，帮助学生建立完整的知识体系，全面提升学生的数学素养.基于此，文章围（剩余3972字）

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