城乡教育一体化视域下“三元五环七步”联片教研模式在初中化学领域的研究与实践

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摘 要：城乡教育差异一直是教育改革的难题，而“三元五环七步”联片教研模式作为一种教育创新的尝试，为缩小城乡初中化学义务教育差距提供了理论指导与实践支持.通过解析“三元五环七步”联片教研模式的理论框架，进一步揭示了该模式的操作性和有效性.最后通过实践活动、学科研究、师资培训和资源共享四个具体路径，为城（剩余3859字）

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