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摘 要：本研究旨在探讨微课在自主学习课堂中的辅助作用.研究结果表明，微课在自主学习课堂中具有积极的促进作用，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，对于学生的学习成绩和学科知识的掌握具有促进作用.
关键词：微课；自主学习；初中物理
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2（剩余4075字）
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自主学习课堂中微课的辅助作用研究
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