“迭代”阅读，向思维深处漫溯
——统编版语文五年级下册《跳水》阅读教学例谈
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【摘 要】义务教育语文课程以促进学生核心素养发展为目的，综合构建素养型课程目标体系。它所培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的，是学生素养的综合体现。在教学中，教师应关注单元的语文要素和人文主题，制订精确的教学目标，运用“迭代”理论，开展可视化阅读，设计体现深度思维的语文学习活动，引导学生习得文本语言，提升运用能力，培养学生的核心素养。（剩余4764字）