“用以致学”视域下小学语文单元作业的内涵解读与设计要点

策划人语

作业设计

作业设计不仅是教学过程的一个组成部分，还是提升教育质量和促进学生全面发展的重要工具。优秀的作业设计能够引导学生主动探索知识，培养他们的自学能力和解决问题的能力。

本期，我们就作业设计进行讨论。顾兴明老师在分析常见的小学语文单元作业利弊的基础上，设计了一种“用以致学”视域下的单元作业，并从两个方面论述了单元作业的设计要点；黄国才老师认为设计少量、优质的作业，须依据新课标，正确认识并设置作业情境，用好教材，设计聚焦语文实践的各类作业；管建刚老师分析了“高质量完成作业”的五个环节，并指出了师生作业负担重的现实原因和解决路径；张晓洁和何捷老师以落实课时目标、单元目标、学期目标为导向，探究了低年级语文非纸笔作业的设计与评价。（剩余6540字）