在阅读教学中培养学生想象力
——“边读边想象画面”教学难点的突破
【摘 要】突破“边读边想象画面”这一教学难点，关键在于深刻理解其所蕴含的教学精髓。理解课文语言是边读边想象画面的基础，而图像语言的转换则是其表征，目的在于提高语言表达的品质。理解文本内容时不能只关注字词意义的把握和表达，还应该从视觉上对事物进行观察与感受，从而实现对文字、图画等多种信息的综合处理。
【关键词】边读边想象画面 语文教学 阅读教学
通过“边读边想象画面”的阅读方式，学生可以在阅读文本的同时，运用自身的生活经验和知识经验，在脑海中构建相应的形象。（剩余2810字）