基于真实情境的“单元写作任务群”教学建构
——以统编版语文四年级上册第三单元习作“写观察日记”教学为例
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【摘 要】“单元写作任务群”是以真实情境为写作背景、以单元资源为基础、以写作任务群为驱动的单元整体教学。教师应整体观照、设计习作单元写作教学：先统整单元内容、确定习作目标，再创设真实情境、建构学习任务群，最后聚焦习作任务、分步落实教学，从而提升习作效能，促进学生核心素养发展。
【关键词】真实情境 单元写作任务群 教学建构
新课标提出，设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。（剩余3636字）