依托助学支架，突破想象与表达困境

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【摘 要】小学阶段是培养学生想象力的关键时期。在习作单元的教学中，教师可充分借助精读课文的“示范”功能，为学生搭建问题支架突破难点，寻绎想象路径；搭建文本支架赏析语言，迁移想象训练；搭建图示支架揭示方法，建构想象框架，从而起到欣赏、模仿、分析、启发等作用，助力想象类习作教学。

【关键词】想象教学 习作单元 学习支架

小学阶段是学生想象力由无意转化为有意的过渡期，是培养学生丰富想象力的关键时期。（剩余3477字）

试读结束

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