寻找“失落的乡村儿童生活”的小学语文单元主题教学的实践与思考

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【摘 要】统编版小学语文教材“双线组元”的课程编排体系适合教师设计真实而有意义的大任务，让学生经历完整的学习过程。文章以统编版语文六年级下册第一单元为例，板块成链，立足于单元视域的素养提升，多元关联，使得中华传统民俗文化和学生的生活有机融合，从而有效落实单元语文要素。

【关键词】单元主题教学 中华民俗文化 任务驱动

乡村有着大量的非物质文化遗产，这些文化也是中华优秀传统文化的重要组成部分，寻找“失落的乡村儿童生活”就是通过重现田园耕作的乡村生存环境和生产、生活方式，从而保护、传承并创新发展各民族各区域的优秀传统文化。（剩余3615字）