单元视域下单次教学设计的三次探索

——以统编版语文五年级下册《田忌赛马》《跳水》及习作教学为例

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【摘 要】文章基于新课标，探讨单元视域下单次教学设计的三次实践，通过要素引路，体现单元整体意识；读写结合，关注学科素养立意;走进课文，习个性化语言经验等策略，实现从关注单篇教学到关注单元整体教学的转变。

【关键词】单元视域 单次教学设计 学科素养

从关注单篇教学到关注单元整体教学，是新课标倡导的新走向。（剩余3683字）

试读结束

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