素养导向下的语文观察类单元整体作业设计研究
——以统编版语文三年级上册第五单元为例
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【摘 要】单元整体作业设计的提出，契合当下大单元教学这一理念。教师要立足单元的整体视角，以任务驱动作为指引，通过实施单元预习作业、单元课时作业、单元复习作业及单元测评作业的新路径，优化作业类型，拓展学生语文学习的深度和广度，增强学生知识的厚度，发展学生的核心素养。
【关键词】核心素养 单元整体作业 项目化学习 跨学科教学
在以核心素养为导向的大单元教学理念下，小学语文教学从传统的独立单篇课文教学走向统整的大单元教学。（剩余3449字）