“微习作”课程探究：关注校园生活，写好校园故事

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【摘 要】推行“微习作”课程，引导学生自觉地写作、自由地表达，可以更好地激发学生的写作兴趣，促进学生语文素养的提高。校园生活丰富多彩，教师应积极引导学生积累“微习作”素材，写好“微习作”细节，分享“微习作”故事。“微习作”课程的实施，帮助学生积累丰富多样的写作素材。其通过日常训练提升学生的写作素养，更在分享故事的过程中培养学生的同理心、宽容心和向善向美的品质，从而实现个体的全面成长。（剩余3629字）

试读结束

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