赋能素养：小学数学“生长式作业”的开发与设计

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【摘 要】教育的目的就是生长。“生长式作业”关注生长中的人的整个生命，以学生的认识得到提升、学习能力得到生长、深度学习得以发生为目标，具体体现：聚焦内容整合，从“化整为零”走向“完整地学”；聚焦数学品格，从“练习中心”走向“思维中心”；聚焦素养发展，从“知识技能”走向“核心素养”；聚焦学会学习，从“先知先觉”走向“以研立学”；聚焦立德树人，从“传授知识”走向“润泽生命”，从而实现学生学习力的持续生长。（剩余4612字）

试读结束

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