注重数感培养 奠定素养根基

——低年级数感培养教学探索

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【摘 要】数感被定义为是对数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。通过培养学生的数感，可以提升他们的核心素养，激发他们的学习兴趣，并将教材中的数学问题生活化，从而促进他们的全面发展。文章结合教学实践，对在教学过程中培养学生的数感进行了探索。

【关键词】数感 培养策略 低年级

数感是一种直观感悟，涉及数与数量、数量关系以及运算结果的理解和分析。（剩余3255字）

试读结束

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