小学美术课堂教学中微课的设计与应用策略研究

——以浙人美版美术一年级下册“机器人来了”一课为例

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【摘 要】文章结合浙人美版美术一年级下册“机器人来了”一课，以所制作的“手绘机器人”微课为案例，从现实背景和研究意义出发，阐述微课设计、应用、成效和反思的整个过程，探讨小学阶段微课的模式设计和应用策略问题，从而探究微课在当下美术教育趋势中所能发挥的作用。

【关键词】小学美术 微课 模式设计 应用策略

一、问题提出

（一）现实背景

1.美术教学缺乏创新

科技的发展让信息呈几何量级增长，人们通过各种网络途径共享和传递信息的方式也日趋简易便捷，这无疑给人们的生活带来了翻天覆地的变化，同时，也给教育的发展带来前所未有的机遇。（剩余5213字）