基于完整课程指导链的现代诗阅读教学策略
——陆智强老师《繁星·春水》整本书阅读设计感悟
【摘 要】在教育实践层面，关于现代诗的“整本书阅读”的研究存在较大缺失。文章展现了一个完整的现代诗阅读指导课程链，围绕如何把握经典诗歌中的经典元素，激发学生对阅读现代诗的兴趣，匹配恰当的阅读指导策略，提升学生的审美鉴赏水平和高阶阅读能力等方面进行了探讨。
【关键词】现代诗 整本书阅读 经典元素 审美能力
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）颁布之后，整本书阅读作为拓展型学习任务群的一种类型，成为一线教师尤其是语文教育工作者高度关注的研究主题。（剩余2601字）