专题教学策略的探究

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专题教学策略是一种系统性的教学方式,以专题为单位组织教学内容,对教学内容进行整体思考、设计和教学,旨在促进教学的结构化,提升教学效果。

本期,我们推出一组关于“专题教学策略的探究”的文章,以期为一线教师带来思考与启发。其中,李敏、刘春老师从“思辨性阅读与表达”学习任务群出发,引导学生智慧成长;陈雪芹老师以中年级“语文园地”为例,着眼于整体,整合教学内容,提升学生的语文素养;刘莉、饶景阳老师从数学跨学科主题活动出发,以“用数学眼光看跳水为例”,从内涵辨析、价值解读、实践路径阐述小学数学跨学科主题活动的设计与开发;何优优、费岭峰老师基于新课标视域,谈概念结构化的形成策略;沈洋、郑兰兰老师以六年级下册总复习为例,用“问题”引领学生进行整理与复习。(剩余0字)

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