小学英语教学以“看”促思的策略与路径

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【摘 要】以“看”促思指向学生思维品质的提升。学生在理解多模态语篇传递的意义，提取关键信息的同时，也提升了思维的逻辑性、批判性和创新性。教师在教学中要将多模态和思维训练有机整合，运用文字、图像、视频等多种资源，促进学生由低层次思维向高层次思维发展。文章结合小学英语的教学案例，从立足画面观察，培养逻辑思维；聚焦视频内涵，培养辩证思维；促进技能融合，培养创新思维三个维度，探讨小学英语教学中以“看”促思的策略与路径。（剩余5424字）

试读结束

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