研究型英语教师学习途径及影响因素探究

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【摘 要】建设高素质的研究型教师队伍已成为时代要求。文章探究了研究型英语教师的学习途径及影响因素。教师可以借助学术期刊、专业书籍等文化制品，参与专业竞赛、学术写作和课题研究等文化活动，建立与名师和专家等的社会关系进行学习；影响教师学习的因素包括个人特质、目标设定等个人因素，领导、同事、学生和家长等人际因素，以及研究条件和教研氛围等宏观社会环境因素。（剩余3899字）

试读结束

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