小学科学实践型作业设计策略
——基于学习支架视角
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【摘 要】实践型作业作为小学科学中普遍的作业形式，是培养学生自主探究能力的重要手段，主要包括实验探究类作业、项目化作业、调查研究类作业和长时研究类作业等。在作业落实过程中，情况往往不容乐观。因此，教师设计实践型作业时，可以通过问题串支架逐步推进探究，通过指导微课支架直观呈现操作细节，通过探究指南支架有序呈现探究方法等，帮助学生的认知一步一步地攀升，以促进其核心素养的发展。（剩余3805字）
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