基于深度学习的数学核心概念教学策略

——以人教版数学四年级下册“平均数”的教学为例

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【摘 要】核心概念的理解是浅表学习向深度学习转化的一个抓手。概念教学的内容围绕核心概念展开，在教学活动中，教师要帮助学生建构核心概念，把握概念的内涵和外延，让学生能在不同情境中灵活解决问题，促进学生对学科内容的深度理解和迁移应用，促进学生高阶思维能力的发展。

【关键词】深度学习 核心概念 教学策略

本文基于“平均数”这一核心概念的内在结构，构建了围绕核心概念的教学设计程序和方法，采用理解性、问题导向性、回应性教学策略，充分体现教学的过程性价值，丰富学生的学习过程，引导学生深度学习。（剩余3872字）