浅谈农村低年级学生倾听习惯的培养策略
【摘 要】倾听是人们最基本的交际活动，是人们感知语言的行为表现，是理解语言的关键前提，是语言发展的重要基石。针对农村小学低年级学生在英语课堂中存在的听而不闻、假装在听、时听时玩、专注倾听等教学现象，教师深耕小学英语课堂教学，探讨农村小学低年级学生倾听习惯的培养策略。
【关键词】小学英语 倾听习惯 现状与策略
所谓倾听，就是认真地听、细心地听，它不仅代表了一种积极向上的学习习惯，还代表了良好的素养。（剩余3997字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。