基于真实场景的数学概念学习的实践研究
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【摘 要】数学新课标提出，数学课程要培养学生三个方面的核心素养，而创设游戏化、实验化、项目化的基于真实场景的概念学习，关注儿童的现实认知，聚焦概念建构的本质内涵，促进数学概念的灵活应用，对当下的数学概念学习有着重要的现实意义。
【关键词】真实场景 数学概念学习 游戏化 实验化 项目化
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，数学课程要培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。（剩余3671字）
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