作业设计
新课标背景下的作业设计应体现学生的自主性、参与性、探究性,应具有“创造性的学习过程”的本质,从而促进学生核心素养的提升。教师作为作业的设计者和评价者,要积极探索作业设计的策略,提高作业设计的有效性,提高学生完成作业的积极性。
本期我们就作业设计进行探讨。顾洁老师结合当下教师命题中存在的问题,阐述了核心素养导向下试卷命题的策略;丁海英、袁素平老师对英语“以读促写”的路徑与策略进行了探索;任莉敏老师则积极探究了具身视域下英语作业的有效布置形式。(剩余30字)
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