作业设计

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新课标背景下的作业设计应体现学生的自主性、参与性、探究性，应具有“创造性的学习过程”的本质，从而促进学生核心素养的提升。教师作为作业的设计者和评价者，要积极探索作业设计的策略，提高作业设计的有效性，提高学生完成作业的积极性。

本期我们就作业设计进行探讨。顾洁老师结合当下教师命题中存在的问题，阐述了核心素养导向下试卷命题的策略；丁海英、袁素平老师对英语“以读促写”的路径与策略进行了探索；任莉敏老师则积极探究了具身视域下英语作业的有效布置形式。（剩余30字）

试读结束

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