以家校共育促学生体育素养发展的实践研究

——以“脚斗娃”课程为例

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【摘 要】近年来，大数据时代下的各类新型教学形式的出现，已经在不断冲击体育教学方式和学习方式。如今，借助信息技术平台进行学科教学已成为常态，家校关系和师生关系更需要重构。为了积极推进学校体育教学改革，传承中华优秀传统文化，贯彻落实立德树人根本任务，我们开发优化了符合学生身心发展需要、具有中华传统文化的特色体育系列课程——“脚斗娃”体育素养课程。（剩余5602字）

试读结束

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