大单元视角下小学语文项目式学习实践路径研究

——以统编语文五年级（上册）第三单元为例

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）26-0059-03

随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育领域的重要目标。大单元视角强调从整体出发，对教学内容进行系统整合与规划，打破知识碎片化现象，帮助学生构建完整的知识体系。项目式学习则以真实问题为驱动，引导学生在实践探究中主动获取知识、提升能力，并注重培养其创新思维与团队精神。（剩余4640字）

试读结束

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