聚焦“读思达”教学法 发展小学生数学学科核心素养

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）26-0019-03

随着教育改革的不断深化，发展学生的核心素养成为基础教育阶段的重要目标。“读思达”教学法以其注重阅读理解、深度思考和表达交流的特点，在教育领域引发了广泛关注。该教学方法强调学生的主体地位，引导他们通过自主阅读、合作探究和逻辑推理构建完整的知识体系，提升问题解决能力。（剩余4626字）

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