城乡教研共同体建设的实践策略研究
——以宁夏固原市初中英语教师为例
中图分类号：G40文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）26-0031-03
自新课程改革以来，教师的专业发展逐渐引起了教育界的广泛关注。党和国家十分重视各级各类学校教师队伍的建设：2012年出台了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，明确指出要“大力提高教师专业化水平”；2018年出台了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，指出要“全面提高中小学教师质量，建设一支高素质专业化的教师队伍”。（剩余4391字）
