以解决实际问题为导向的小学数学实践性作业设计分析
——以“概率与统计”板块为例
中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）26-0013-03
作业是小学数学课堂的重要组成部分。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡教师增加对实践类作业的设计，本着知行合一的教学理念，为学生提供深刻的学习体验，引导学生对所学知识进行应用与创新。对此，教师可基于引导学生解决实际问题的目的科学设计实践性数学作业，建立数学课堂与现实生活间的联系，指导学生对问题展开多角度思考，深度探究运用所学知识解决实际问题的方法，使学生能将所学内容真正应用到实际问题的解决中，从而提升自身的综合能力。（剩余4389字）
