“教—学—评”一致性视域下的初中语文小说阅读教学研究

——以《孔乙己》为例

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摘 要：传统的初中语文小说阅读教学存在学习目标、学习活动、学习评价割裂的情况。为此，教师要在“教—学—评”一致性理念的引领下实施小说阅读教学。文章在阐述“教—学—评”一致性理念的基础上，以《孔乙己》的教学为例，以设计学习目标、确定评价方案、建构学习活动为重点，论述了“教—学—评”一致性下的小说阅读教学策略，希望改进传统的小说阅读教学现状，推动小说阅读教学提质增效。（剩余4196字）

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