指向深度学习的初中化学教学策略探讨

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摘 要：在新课标背景下，教师应坚持以生为本的教学原则，基于深度学习理论优化教学模式，帮助学生脱离浅层学习状态，发展高阶思维。基于此，文章对初中化学教学进行了研究，并以深度学习为重点，从创设教学环境、激发主体意识、培养批判性思维、运用信息技术等方面出发，提出了相应的教学策略，以期提高学生的学习深度，保障初中化学教学的有效性，进而促进学生核心素养的有效发展。（剩余4859字）

试读结束

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