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摘 要:地理学的核心内容是人地关系。在教育改革背景下,培育学生的人地协调观是落实核心素养的重要途径。文章从人地协调观培养的意义出发,从科学设计教学目标、构建真实情境、设计思考问题、组织实践训练、完善总结评价等角度探讨了在高中地理教学过程中培养学生人地协调观的具体方法,旨在为教师的教学设计提供有效参考。(剩余4904字)
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浅析如何在高中地理教学中培养学生的人地协调观
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