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摘 要：在核心素养背景下，深度学习已成为教育领域的重要研究方向。在初中地理课堂教学中应用深度学习理论，可以显著提升学生的地理学习效果与兴趣。文章分析了深度学习视域下初中地理课堂教学的意义，详细探究了深度学习视域下的初中地理课堂教学策略，包括知识主题化、学习情境化、教学问题化、成果个性化等策略的具体内容、可行性与应用要点，旨在为一线教师的教学实践提供参考。（剩余5001字）
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深度学习视域下初中地理课堂教学策略探究
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