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摘 要：在学科大概念的引领下，高中化学教师的教学重心在于策划单元教学设计，并采纳一系列高效的单元教学策略，帮助学生从整体视角深刻理解并探索化学知识点，从而减轻学习负担，增强教学效率与质量。对此，结合学科大概念导向，文章主要针对高中化学单元教学实践展开了探讨，期望通过不同途径优化教学效果，进而促进学生的全面发展。（剩余4998字）
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基于学科大概念的高中化学单元教学实践研究
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