“问题链”在高中乡土地理案例式教学中培养学生区域认知的应用研究

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摘 要：乡土地理案例式教学是地理教学中一种重要的教学方法，有助于学生深入了解本地区的地理环境和问题，培养其地理认知能力。文章旨在探讨如何在乡土地理案例式教学中运用“问题链”教学引导学生深入思考和探索地理问题，促进其区域认知的培养。文章先介绍了乡土地理案例式教学的背景和意义，然后详细阐述了“问题链”教学的基本概念和教学设计原则，接着结合具体案例分析了该教学方法在乡土地理教学中的应用效果，最后总结了其优点和不足，并提出了未来的研究方向。（剩余4611字）

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